با ياد يزدان جهانيان

دفاع رساله دكتري

موضوع:

«شناسايي عوامل موثر بر شكل گيري اجتماع يادگيري در آموزش الكترونيكي و ارائه مدلي براي طراحي آن»

پژوهشگر : اکیر مومنی راد

استاد راهنما دکتر خدیجه علی آبادی

اساتید مشاور:  دکتر هاشم فردانش و دکتر ناصر مزینی

 داوران:  دکتر سید رسول عمادی، دکتر عباس عباس پور

مکان : دانشكده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه علامه

زمان : یک شنبه 15دی، ساعت 8:30

دوستانی که دانشجوی دانشگاه علامه نیستند و تمایل به حضور دارند لطفا اطلاع دهند تا هماهنگی ها ورود صورت بگیره


برچسب‌ها: دفاع رساله دكتري جناب مومنی

تاريخ : شنبه چهاردهم دی 1392 | 12:15 | نویسنده : یوسف مهدوی نسب |

با ياد يزدان جهانيان

دفاع رساله دكتري

موضوع:

طراحی، رواسازی مدل مبتنی بر یادگیری زایشی به منظور پرورش بازده‏های یادگیری سطح بالا در یادگیرندگان

پژوهشگر : حسین زنگنه

استاد راهنما دکتر محمدرضا نیلی

اساتید مشاور:  دکتر هاشم فردانش و دکتر علی دلاور

استاد داور:  دکتر اسماعیل زارعی زوارکی و دکتر حسن رستگارپور

مکان : دانشكده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه علامه- سالن شورا

زمان :  سه شنبه 26 شهریور 10-12

دوستانی که دانشجوی دانشگاه علامه نیستند و تمایل به حضور دارند لطفا اطلاع دهند تا هماهنگی ها ورود صورت بگیره


برچسب‌ها: دفاع رساله دكتري جناب زنگنه

تاريخ : چهارشنبه بیستم شهریور 1392 | 1:27 | نویسنده : یوسف مهدوی نسب |

نتایج یک پژوهش نشان داد؛
استفاده از تابلوی هوشمند در یادگیری مشارکتی بسیار موثر است .

در یک پژوهش کارشناسی ارشد، مشخص شد که استفاده از تابلوی هوشمند در یادگیری مشارکتی تدریس زبان دوم راهنمایی شهرستان اسدآباد نسبت به روش سخنرانی تفاوت معناداری دارد.

 به گزارش گروه دریافت خبر خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا) منطقه کرمانشاه، بهرام علی کریمی دانش آموخته کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی کرمانشاه، در پایان نامه خود که به راهنمایی دکتر فرامرز ملکیان تدوین کرده، به بررسی تاثیر استفاده از تابلوی هوشمند در یادگیری مشارکتی درس زبان سال دوم راهنمایی شهرستان اسدآباد پرداخته است.

 در این پژوهش آمده که تابلوی هوشمند یکی از رسانه های الکترونیکی و چندحسی می باشد که در سال 2005اختراع شد این وسیله با تعامل با رایانه و دیناپروژکتوریک مثلث تعاملی از رسانه الکترونیک ایجاد می کنند که دارای ویژگی های متن، صوت، فیلم، گرافیک و غیره می باشد که یادگیری را در محیط یادگیری مشارکتی دوچندان می نماید.

 پژوهش حاضر، با توجه به اهمیت و تاثیر استفاده از تابلوی هوشمنددر یادگیری مشارکتی درس زبان دوم می باشد جامعه آماری شامل کلیه ددانش آموزان دوم راهنمایی شهرستان اسد آباد که تعداد آنها 8550نفر در 22 کلاس می باشد روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای است روش پژوهش شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با دو گروه گواهو آزمایشی بود.

 ابزار گردآوری داده هادر این تحقیق، شامل آزمون 15سوالی دستور و ساختار جملات زبان با پایایی 84درصد، آزمون 15سوالی درک و فهم دانش آموزان زبان با پایایی 87صدم، آزمون 15 سوالی لغات و اصطلاحات زبان با پایایی84 صدم،آزمون 15 سوالی مهارت های نوشتاری زبان با پایایی 85صدم است.

 در ادامه در تجزیه و تحلیل داده ها از شاخص های آماری توصیفی نظیر میانگین و .. در آمار استنباطی از آزمون t مستقل که با کمک نرم افزارsspss مورد محاسبه قرار گرفت با تجزیه تحلیل داده ها سطح معناداریa=5 فرضی های پژوهش به شرح زیر مورد تایید قرار گرفت.

 فرضیه اول برتایید آموزش به وسیله ی تابلوی هوشمند در میزان یادگیری دستور و ساختار جملات انگلیسی دانش آموزان تاکید دارد براساس داده های به دست آمده می توان گفت تفاوت مشاهده شده حاصل تاثیر روش آموزش تابلوی هوشمند بوده است.

 براساس فرضیه دوم این پایان نامه، برتایید آموزش به وسیله ی تابلوی هوشمند، در افزایش میزان درک و فهم دانش آموزان از مطالب انگلیسی تاکید دارد براساس داده های به دست آمده این نتیجه را نشان می دهد که تفاوت به دست آمده بین دو گروه آزمایش و کنترل چشمگیر بوده است.

 براساس فرضیه سوم پژوهش، آموزش به وسیله تابلو هوشمند، در میزان یادگیری لغات و اصطلاحات انگلیسی دانش آموزان موثر است پس این نتیجه بیانگر آن است که بین دو گروه آزمایش و کنترل در متغیر لغات و اصطلاحات انگلیسی پس از اجرای عمل آزمایش تفاوتی قابل توجه وجود دارد.

 در فرضیه چهارم تحقیق، آموزش به وسیله ی تابلوی هوشمند، در ارتقای مهارت های نوشتاری زبان انگلیسی دانش آموزان موثر است پس می توان گفت که استفاده از تابلوی هوشمند در یادگیری مشارکتی تدریس زبان دوم راهنمایی نسبت به روش سخنرانی تفاوت معناداری دارد.

 در پایان این نوشتار پیشنهاد می شود که برای یادگیری درس زبان در همه ی پایه ها و مقاطع راهنمایی و متوسطه وحتی دانشگاه از تابلوی هوشمند با روش یادگیری مشارکتی استفاده نمایند تا یادگیری بهتری صورت گیرد همچنین از الگوهای یادگیری تدریس به همراه تابلوی هوشمند تحقیق و پژوهش صورت گیرد با توجه به استعداد دانش آموزان برنامه ای جداگانه برای تدریس داشته باشند.

منبع :پژوهشگاه معلمان شهرستان اسدآباد 


برچسب‌ها: مدارس هوشمند

تاريخ : شنبه نوزدهم مرداد 1392 | 1:43 | نویسنده : بهرام کریمی |

دفاع رساله دكتري تکنولوژی آموزشی

موضوع:

" مدل چارچوب تکیه‌گاه‌ سازی آموزشی اثربخش در محیط یادگیری مشکل‌گشایی مبتنی بر کامپیوتر: به سوی تدوین و اعتباربخشی الگوی تکیه گاه سازی آموزشی"

ارائه دهنده : غلامحسین رحیمی دوست

مکان : دانشكده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه علامه- سالن شورا 

زمان :  یک شنبه  ۱۶ تیر ساعت ۱۰ صبح

دوستان غیر دانشگاه علامه که تمایل به حضور دارند لطفا اطلاع دهند تا هماهنگی ها ورود صورت بگیرد


برچسب‌ها: مدل چارچوب تکیه‌گاه‌ سازی آموزشی, محیط یادگیری مشکل‌گشایی مبتنی بر کامپیوتر

تاريخ : جمعه چهاردهم تیر 1392 | 0:32 | نویسنده : یوسف مهدوی نسب |

با یاد حضرت دوست

که هرچه دارم از اوست

دیروز دفاع رساله دکتری دکتر رستمی نژاد عزیز بود که لطف فرمودن  و بخش هایی از کارشون رو برای اطلاع دوستان در اختیار ما قرار دادن.

انشاالله که موفق و سربلند باشن و شاهد کارهای خوب دیگه ایشون باشیم.

چکیده:

آموزش الکترونیکی در مؤسسه­های آموزش عالی به ویژه در حوزه آموزش مهندسی ایران در حال توسعه چشمگیر است. پذیرش دانشجو برای تحصیل به روش الکترونیکی در ایران و جهان با چالشی مشترک و پدیده­ای تحت عنوان افت­تحصیلی مواجه بوده به گونه­ای که آماری بین 20 تا 80 درصد برای افت تحصیلی گزارش شده که این میزان دو برابر آموزش متداول است. در راستای شناسایی عوامل مؤثر بر موفقیت یادگیرنده الکترونیکی در جامعه پژوهشی حاضر که مرکز آموزش الکترونیکی دانشگاه علم و صنعت ایران است، تحقیقی کمّی- کیفی اجرا شد. نمونه پژوهش 738 یادگیرنده الکترونیکی بود. داده­های کمّی پژوهش با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته گردآوری شد. روایی سازه ابزار با استفاده از روش تحلیل عاملی اکتشافی، روایی پیش­بین با استفاده از روش تحلیل رگرسیون و پایایی آن با استفاده از روش آلفای کرونباخ بررسی و تایید شد. داده­های کیفی نیز از طریق مصاحبه، جلسات برخط، فروم و پیام­های دانشجویان گردآوری و مورد تحلیل کیفی قرار گرفت.

نتایج تحلیل رگرسیون چند متغیری نشان داد، مدل رگرسیونی که تجارب یادگیری الکترونیکی را در بر می­گیرد 66.7%، متغیرهای دموگرافیک 24.8%؛ پیشینه تحصیلی 23.1%؛ متغیر­های روانی- فنی16.4%؛ مدیریتی14.6%؛ اجتماعی- اقتصادی 8% و رسانه­ای 4.4% از تغییرات معدل کل یادگیرنده الکترونیکی را تبیین می­کنند. معنی­دارترین متغیر­های پیش­بین در هر کدام از مدل­ها عبارت بود از: معدل ترم اول دانشجو در تحصیل الکترونیکی، سن، معدل مقطع قبل، اضطراب امتحان، خودگردانی، سکونت در شهرستان، دارا بودن لپ­تاپ. با استفاده از مدل معادلات ساختاری، مدلی تدوین و آزمون شد. این مدل 72% از تغییرات معدل کل یادگیرنده الکترونیکی را تبیین کرده و برآزش مطلوب نیز داشت (2.294=X2/Df).

در بخش تحلیل کیفی پژوهش، پس از تحلیل محتوای کیفی و کدگذاری باز و محوری، 11 کد محوری استخراج شد. پنج کد محوری که بیشترین فراوانی را داشتند عبارتند از: 1) تبعیض گذاشتن بین دانشجوی مجازی و روزانه؛ 2) عدم شرکت در کلاس مجازی؛ 3) مسائل روانشناختی محیط یادگیری الکترونیکی؛ 4) وفق نیافتن با سیستم مجازی؛ 5) مشکلات کلاس مجازی.

بر ادامه مطلب بروید:

 

 


برچسب‌ها: دفاع رساله تکنولوژی آموزشی

ادامه مطلب
تاريخ : یکشنبه دوم تیر 1392 | 18:32 | نویسنده : یوسف مهدوی نسب |

با یاد آفریدگار هستی

دفاع پایان نامه

موضوع

  تاثیر به کارگیری کارپوشه الکترونیکی بر راهبردهای یادگیری خود تنظیمی

ارائه دهنده : علی دانا

استاد راهنما :دکتر محمد رضا نیلی

استاد مشاور : دکتر محمد حسن امیر تیموری

مکان :  آمفی تئاتر دانشکده علوم تربیتی دانشگاه علامه طباطبایی(ره)

زمان :  سه شنبه  07/۰3/۱۳۹2 ساعت 13

 


برچسب‌ها: کارپورشه الکترونیکی

تاريخ : یکشنبه پنجم خرداد 1392 | 17:25 | نویسنده : یوسف مهدوی نسب |

با ياد يزدان جهانيان

دفاع پایان نامه ارشد تکنولوژی آموزشی

موضوع:

طراحی، تولید، اجرا و 

ارزشیابی بازی رایانه ای آموزشی قیفاووس مبتنی بر

مدل طراحی آموزشی  DODDEL 

 ارائه دهنده : علی صفدری

استاد راهنما : دکتر داریوش نوروزی

مشاوردکتر ناصر مزینی

مکان:دانشكده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه علامه طباطبایی،اتاق 202

زمان :  یک شنبه15 بهمن ماه ساعت 11:30 

علی جان برات آرزوی موفقیت دارم و می دونم که واقعا چقدر برا کارت زحمت کشیدی

امیدوارم که حتما حاصل کارتو ببینی 

همچنین تقی پور هم برات آرزوی موفقیت می کنه...


برچسب‌ها: پایان نامه بازی آموزشی

تاريخ : جمعه سیزدهم بهمن 1391 | 20:28 | نویسنده : یوسف مهدوی نسب |

با ياد يزدان جهانيان

دفاع رساله دكتري

موضوع:

  طراحي الگوي برنامه درسي مبتني بر مساله در دوره كارشناسي ارشد رشته مديريت آموزشي و امكان سنجي آن در آموزش عالي ايران

ارائه دهنده : فيروز محمودي

استاد راهنما : دکتر محمود مهر محمدي

مکان : دانشكده علوم انساني دانشگاه تربيت مدرس

زمان :  شنبه 27 آبانماه ساعت 8 صبح


برچسب‌ها: دفاع رساله برنامه درسي مبتني بر مساله

تاريخ : سه شنبه بیست و سوم آبان 1391 | 14:9 | نویسنده : یوسف مهدوی نسب |

عنوان:

تأثیر بازی رایانه ­ای آموزشی بر یادگیری، یادداری و انگیزۀ پیشرفت تحصیلی در مفاهیم ریاضی دانش ­آموزان کم ­توان ذهنی پایۀ دوم ابتدایی

 

استاد راهنما:

دکتر اسماعیل زارعی

 

استاد مشاور:

دکتر محمد حسن امیرتیموری

 

استاد داور:

دکتر محمد رضا نیلی

 

ارائه دهنده:

الهه ولایتی

 

زمان و مکان:

ساعت 8:30 صبح شنبه 27 خرداد ماه

آمفی تئاتر دانشکدۀ روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه علامه طباطبایی



تاريخ : دوشنبه بیست و دوم خرداد 1391 | 17:49 | نویسنده : الهه ولایتی |


زمان :دوشنبه 28 آذر ،ساعت 10

مکان : آمفی تئاتر دانشکده علوم تربیتی دانشگاه علامه طباطبایی(ره)

تشریف فرمایی شما موجب دلگرمی ماست



تاريخ : سه شنبه بیست و دوم آذر 1390 | 14:20 | نویسنده : حسین دهقان زاده |
با یاد حق

موضوع :

بررسی تاثیر مدل طراحی آموزشی رایگلوث بر یادگیری و یادداری درس علوم تجربی سوم راهنمایی

ارائه دهنده : کیومرث تقی پور

استاد راهنما : دکتر داریوش نورزی

استاد مشاور : دکترمحمد حسن امیر تیموری

استاد داور :دکتر زارعی

زمان: شنبه ۱۲ آذر ساعت ۱۳

مکان : سالن شورا

کیومرث جان برات آرزوی موفقیت دارم ...



تاريخ : چهارشنبه نهم آذر 1390 | 20:27 | نویسنده : یوسف مهدوی نسب |

با یاد آفریدگار هستی

دفاع پایان نامه

موضوع

  تاثیر استفاده از وبلاگ به عنوان ابزاری برای یادگیری مشارکتی دانشجویان روانشناسی و علوم تربیتی

ارائه دهنده : یوسف مهدوی نسب

استاد راهنما : دکتر علي آبادي

استاد مشاور : دکتر زارعی

استاد داور:دکتر نیلی

مکان : دانشگاه علامه طباطبایی

زمان :   سه شنبه  29/۰6/۱۳۹0 

ساعت:۹:۳۰



تاريخ : جمعه بیست و پنجم شهریور 1390 | 22:55 | نویسنده : یوسف مهدوی نسب |
جلسه دفاع پایان نامه

موضوع : تاثیر برنامه درسی تلفیقی و غیر تلفیقی بر یادگیری علوم سوم دبستان با روش قصه گویی تلفنی

ارائه دهنده : امیر رهبر

استاد راهنما : دکتر محمد رضا نیلی

استاد مشاور : دکتر خدیجه علی آبادی

استاد داور : دکتر زارعی

مکان : دانشگاه علامه طباطبایی - سالن همایش های دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی

زمان : سه شنبه  ۲۸/۱۰/۱۳۸۹  ساعت ۹

با آرزوی موفقیت




تاريخ : دوشنبه بیست و هفتم دی 1389 | 11:37 | نویسنده : یوسف مهدوی نسب |
 

جلسه پایان نامه

موضوع : بررسی رابطه بین یادگیری خود تنظیمی و انگیزه پیشرفت تحصیلی  در نظام آموزش از راه دور و سنتی دردبیرستان های کاشان

ارائه دهنده : عباس تقی زادگان

استاد راهنما : دکتر نیلی

استاد مشاور : دکترمحمد حسن امیر تیموری

مکان : دانشگاه علامه طباطبایی

زمان : سه شنبه  ۴/۰۸/۱۳۸۹  ساعت ۹

با آرزوی موفقیت



تاريخ : دوشنبه سوم آبان 1389 | 21:17 | نویسنده : یوسف مهدوی نسب |

To choose a thesis topic, you must (a) identify a problem, (b) read everything that has been done to solve the problem to date, (c) refine your problem statement based on prior research and literature, (d) formulate relevant research questions, and (e) design study to answer question(s).



تاريخ : دوشنبه بیست و ششم مهر 1389 | 11:4 | نویسنده : زین العابدین صفدری |
جلسه دفاع پایان نامه

موضوع :

ارزشیابی اثربخشی دوره های آموزش کاربردی کامپیوتر کارکنان شرکت ملی نفت تهران بر  مبنای مدل کرک پاتریک

ارائه دهنده : علی رضا مطلبی نژاد  دانشجوی کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی

استاد راهنما : دکتر زارعی زوارکی

استاد مشاور : دکتر محمد حسن امیر تیموری

استاد داور : دکتر عباس پور

مکان : دانشگاه علامه طباطبایی

زمان : دوشنبه 29 شهریور ساعت  ۱۱

با آرزوی موفقیت



تاريخ : شنبه بیست و هفتم شهریور 1389 | 14:49 | نویسنده : انجمن علمی |
به نام خدا

تصمیم گرفیتم تو این وبلاگ در رابطه پایان نامه های بچه های  تکنولوژی آموزشی هم اطلاع رسانی کنیم .

موضوع پایان نامه :   

بررسی تاثیر الگوهای طراحی آموزشی گانیه و پنج مرحله ای بای بی در آموزش مبتنی بر شبکه بر روی یادگیری ، یاد داری و انگیزش و پیشرفت تحصیلن دانشجویان

ارائه دهنده : خانم مائده مالکی  دانشجوی کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی

مکان : دانشگاه علامه طباطبایی

زمان : دوشنبه 29 شهریور ساعت  ۹

با آرزوی موفقیت 



تاريخ : جمعه بیست و ششم شهریور 1389 | 23:3 | نویسنده : انجمن علمی |