وب2 و کاربردهای تخصصی آن

وب2 و کاربردهای تخصصی آن

مفهوم وب2 از تعامل دوطرفه سایت های اینترنتی و جریان جدیدی از اطلاعات از سوی کاربران به سمت اینترنت معنا یافته است. رویکرد وب2 همانند دنیای داده هاست که واحدهای کوچک اطلاعات را به روش تازه و موثر جمع آوری و تلفیق میکند و در مناسب ترین شکل در اختیار کاربران قرار میدهد. موتورهای جستجوی وب2 همچون آموزگارانی هستند که جواب هر سئوالی را میدانند و مبتی بر سیستم یادگیری مشارکتی هستند . ایجاد محتوای مشترک در وب2 باعث افزایش طیف وسیعی از مفاهیم و موضوعات در چارچوب آموزش الکترونیکی است. چند جریان عمده در وب2 شامل: ویکی ها(فناوری طراحی شده برای مدیریت دانش)-وبلاگها(ارائه مطالب،امکان گذاشتن نظرات و پیوند به دیگر سایتها)-فلیکر(اشتراک گذاری تصویر)-پلاکست(اشتراک گذاری ویدئو)- نپستر(اشتراک گذاری موسیقی)-بیت نورنت(اشتراک گذاری فایل)-گوگل(جستجوی اطلاعات)-شبکه های اجتماعی و...در وب2 همه چیز بر پایۀ مشارکت جمعی معنا پیدا میکند که هیچ محدودیتی را نمی پذیرد، مشارکتی که خرد جمعی را در خدمت هم افزایی درآورده است و در مفهومی جدید، وب را به رسانه ای تعاملی بدل کرده است،که می تواند تولید علم نماید.

ملاک های ارزشیابی وب سایت

اگر ملاک های ارزشیابی وب سایت را می خواهید بدونید

ادامه مطلب راکلیک کنید

در این پست براتون ۵ ملاک ارزشیابی وب سایت را که هر کدام شامل خرده ملاک هایی هستند. آوردم

ادامه نوشته

مقدمه ای بر فرایند طراحی آموزشی

مقدمه ای بر فرایند طراحی آموزشی

در این فصل به سئولات زیر پاسخ داده می شود:

حل چه مشکلی را از ما می می خواهند؟

آیا آموزش مشکل را حل می کند؟

هدف آموزش برنامه ریزی شده چیست؟

آیا بهترین راه حل یک مداخله ی آموزشی است؟

برای پاسخ این سئوالات -ادامه مطلب- را کلیک نمایید

ادامه نوشته

تاریخچۀ نظریه های یادگیری در طراحی آموزشی

تاریخچۀ نظریه های یادگیری در طراحی آموزشی

الف )رفتار گرایی و طراحی آموزشی

ساتلر درباره تاثیر رفتارگرایی بر تکنولوژی آموزشی به 6 مورد اشاره می کند:

1- تحول در اهداف رفتاری

2- دورۀ ماشین آموزش

3- تحول در آموزش برنامه ای

4- رویکردهای آموزش انفرادی

5- یادگیری به کمک کامپیوتر

6- رویکرد نظام گرا به آموزش

در ادامه هر كدام از موارد بالا توضيح داده شده

ادامه نوشته