دانش بیانی، دانش روندی

1- دانش بیانی دانستن چیستی است، در حالیکه دانش روندی دانش چگونگی است.

2-      2-  دانش بیانی در موضوع و حوزه به مقدار زیادی متنوع است.

3-    3- دانش روندی نسبت به دانش بیانی پویاتر است. نتیجه دانش روندی انتقال دانش است، در حالیکه نتیجه دانش بیانی به یادآوری اطلاعات و دانش است. همچنین نتیجه دانش روندی، دانش جدید و محصول جدید است.

4-    4-   در مقایسه با سرعت بازیابی، دانش روندی اگر خوب آموخته شده باشد، در مقایسه با دانش بیانی سریعتر بازیابی می شود. به طوریکه اگر شخصی در موضوعی به مهارت رسیده باشد، معمولاً آن را بدون تفکر انجام می دهد. چیزی که در طبقه بندی دانش در حیطه روانی حرکتی به آن عادت می گوییم. در حالیکه به یادآوری دانش بیانی کندتر و نیازمند آگاهی است.

       هر چند برخی متخصصان معتقدند که تقسیم بندی دانش به این طریق تجویزی برای آموزش ندارد، با این حال اکثر متخصصان به مفید بودن این تقسیم بندی در عمل معتقدند. اگر در رابطه با بیانی یا روندی بودن موضوع مورد تدریس از همان ابتدا حساسیت وجود داشته باشد، در پایان آموزش....

ادامه نوشته

4th International Conference on Teaching and Learning

دوست خوبم جناب اقای خدابنده لو (دانشجوی دکتری تکنولوژی آموزشی در مالزی) خبر دادن که چهارمین همایش تدریس و یادگیری 13 تا 15 نوامبر سال جاری در بانکوک تایلند برگزار میشه، موضوعاتش خیلی مرتبط با حوزه خودمون هست... از ایشون بابت فرستادن این اطلاعات تشکر می کنم... اطلاعات بیشتر مربوط به این همایش رو در فایل ورد زیر می تونید ببینید....

4th International Conference on Teaching and Learning

مبانی نظری و عملی کاربرد اینترنت در فرایند تدریس و یادگیری

کتاب مبانی نظری و عملی کاربرد اینترنت در فرایند تدریس و یادگیری، تالیف دکتر اسماعیل زارعی زوارکی، سید عبدالله قاسم تبار و اکبر مومنی راد توسط انتشارات آوای نور در شرف چاپ است و در نمایشگاه کتاب (11 تا 21 اردیبهشت) در این انتشارات قابل تهیه است. برای اطلاعات بیشتر می توانید با شماره های زیر تماس بگیرید: 02166967355، 02166481540