سیستم مدیریت یادگیری (LMS )

سیستم های مدیریت یادگیری  (LMS )
یک سسیتم مدیریت آموزشی ،فرایند مدیریت علمی وعملی را اماده می سازد .سیستمی پیچیده که به وسیله مدیران، مدیران شبکه، معلمین وفراگیران برای برنامه ریزی، ثبت نام، پراخت صورتحساب و پی گیری کار فراگیران در دوره ها و سایر فعالیت های آموزشی دیگر به کار می رود .
این سیستم به فراگیران امکان می دهد دوره ها را یافته و ثبت نام کنند، دوره های Online را شروع کنند، هوش واستعداد خودرا کنترل کرده و میزان پیشرفت خود را در یک دوره اندازه گیری کنند . سپس این که به مدیران شبکه اجازه می دهد تا برنامه های آموزشی را مدیریت کرده و آمار وگزارشات مربوطه را جمع آوری کنند.

عملکرد LMS
Lmsها به ایجاد و ارایه دوره ها ومجموعه ها ی آموزشی کمک میکنند. درسطح دوره یا Course، LMSها توانایی لازم برای شروع و پیگیری عملکردها دردوره را فراهم می کنند.
LMS های خالص عمدتا در سطح مجموعه یک دوره کامل (Curriculum) کارمی کنند . و پیگیری دوره ای گرفته شده توسط فراگیران را انجام می دهند. بعضی سیستم ها، فعالیت های آموزشی کلاس درس وآموزش Online را پیگیری میکنند. بعضی دیگر فقط دوره های مختلف رابا هم ترکیب می کنند. تابه صورت یک برنامه واجد گواهی نامه، پیگیری ها یایک دورکامل درآیند.
یک lms دوره های ایجاد شده درابزارهای خلق مندرجات ابزارهای تالیف دوره ها و مبتنی بر وب را با هم ترکیب کرده و پیشرفت فراگیر را پیگیری می کند. سپس LCMS دوره های کامل شده و نمرات را به LMS گزارش می کند.

LMS در مقایسه با LCMS ومقایسه با مدرسه مجازی
اگرچه قابلیتهای سیستم های آموزشی سطح بالا به میزان قابل توجهی همدیگر را می پوشانند، نکته مهم به خاطر داشتن عملکرد اصلی هرکدام ازاین ابزارها ، برای به کارگیری در پروژه مورد نظراست. در جدول ذیل ، عملکردهای LMS های خالصPure)) ، LCMS ها وسیستم های مدرسه مجازی را با هم مقایسه می کنیم .

 

 

موضوع	LMS خالص	LCMS خالص	سيستم مدرسه مجازي
چرا به يكي از سيستم هاي مديريت آموزش احتياج داريد؟	براي مديریت فراگيراني كه دوره هاي كامل را دارند	براي سوار كردن دوره ها از بخش هاي كوچك تر	براي اجراي يك مدرسه Online با كلاس هاي تحت هدايت معلم
آن ها چه سطوحي از مندرجات را مديريت مي كنند؟	مجموعه كامل Curriculum و سطوح دوره ها	سطوح، دوره،درس،صفحه و رسانه ها به ويژه اگر به صورت موضوعات آموزشي ارايه شوند.	سطوح دوره،درس،صفحه و رسانه ها و نيز رخدادهاي تشريك مساعي و ملاقات هاي Online
چه چيزهاي ديگر را مديريت مي كنند؟	مي تواند دورههاي كلاسي و گواهي نامه ها را مديريت كند	مي توانند ميزان فراگيري را در سطوح خيلي جزيي مديريت كنند.	ملاقات هاي كلاس درس، سمينارها و ساير فعاليت ها نظير آنچه در برنامه هاي دانشگاهي وجود دارند.
به شما در استفاده مجدد از چه چيزهايي كمك مي كنند؟	دوره هاي كامل در چندين مجموعه دوره  آموزشي متعدد	درس ها، صفحات و رسانه ها در دوره هاي متعدد	در مجموعه دوره هاي آموزشي متعدد، مي توانند از مندرجات سطوح پايين استفاده مجدد كنند.
چگونه مندرجات را در سطوح فراگير ارائه مي دهند؟	منو و كاتالوگي از دوره ها را ارئه مي دهد.. بعضي دوره ها را بر اساس پروفايل فراگير مي دهند.	بعضي از پيشرفت هاي فراگير را در سطح تك تك موضوعات مورد تجزيه و تحليل  قرار مي دهند.	معلم به طور دستي مندرجات را هم سطح هر كدام از فراگيران مي سازد.
آن ها چه چيزهايي را در مورد فراگيران پيگيري مي كنند؟	نيازها، اولويت ها و توانايي ها هم چنين پيگيري دوره ، شروع دوره ها، كامل شدن دوره ها و نمرات آزمون	شروع دوره ها، خاتمه دوره ها، نمرات و پيشرفت ها طي دورهها ، درس ها و صفحات	اولويت ها و نيازهاي آموزشي ، بيشتر فعاليت ها را مانند آن هايي كه در يك كتاب سطح بندي شده وجود دارد، پيگيري مي كنند.
آن ها چه نوع گزارشاتي را توليد مي كنند؟	فراگيران ، دوره ها و درجه بندي ها	دوره ها و درس ها ، تست ها و فعاليت ها	فراگيران، دوره ها ، درس ها،، آزمون ها، فعاليت ها و ملاقات ها
دوره ها چگونه تاليف مي شوند ؟	دوره ها به LMS ها وارد مي شوند.ابزارهاي تاليف توكار نيستند.	ابزارهاي تاليف توكار بوده يا به صورت يكAdd-on قابل دسترسي هستند.هم چنين LCMS  ها به شما امكان مي دهند مندرجات موجود را وارد كنيد.	فقط چند سيستم مدرسه مجازي از ابزارهاي تاليف پيچيده بر خوردارند. با وجود اين، همه آن ها امكان وارد كردن را به شما مي دهند.
آن ها چگونه آموزش را ارزيابي مي كنند؟	LMS ها داراي ابزارهاي ايجاد و مديريت توكار براي ارزيابي هاي سطح دوره و مجموعه يك دور كامل هستند.	LCMS  ها ابزارهاي ايجاد تست ومديريت آزمون را دارند . آزمون ها مي توانند در سطح صفحه ، درس و دوره پيگيري شوند.	تست ها و quiz  ها معمولاً به طور جداگانه پيگيري مي شوند، نه به عنوان بخشي از يك درس يا صفحه خاص
چه كسي كنترل هاي گردش براي دوره را فراهم مي كند؟	LMS ها دورههاي كاملي را شروع مي كنند كه ابزار و شماهاي گردش در دوره مخصوص به خود را دارند.	ماژول ها مندرجات در چارچوب گردشي LCMS ها ظاهر مي شوند.	ماژول هاي مندرجات در چارچوب گردشي سيستم ها ي مدرسه مجازي ظاهر مي شوند.

 

دوره ها چگونه تاليف مي شوند ؟

دوره ها به LMS ها وارد مي شوند.ابزارهاي تاليف توكار نيستند. ابزارهاي تاليف توكار بوده يا به صورت يكAdd-on قابل دسترسي هستند.هم چنين LCMS ها به شما امكان مي دهند مندرجات موجود را وارد كنيد. فقط چند سيستم مدرسه مجازي از ابزارهاي تاليف پيچيده بر خوردارند. با وجود اين، همه آن ها امكان وارد كردن را به شما مي دهند.
آن ها چگونه آموزش را ارزيابي مي كنند؟ LMS ها داراي ابزارهاي ايجاد و مديريت توكار براي ارزيابي هاي سطح دوره و مجموعه يك دور كامل هستند. LCMS ها ابزارهاي ايجاد تست ومديريت آزمون را دارند . آزمون ها مي توانند در سطح صفحه ، درس و دوره پيگيري شوند. تست ها و quiz ها معمولاً به طور جداگانه پيگيري مي شوند، نه به عنوان بخشي از يك درس يا صفحه خاص
چه كسي كنترل هاي گردش براي دوره را فراهم مي كند؟ LMS ها دورههاي كاملي را شروع مي كنند كه ابزار و شماهاي گردش در دوره مخصوص به خود را دارند. ماژول ها مندرجات در چارچوب گردشي LCMS ها ظاهر مي شوند. ماژول هاي مندرجات در چارچوب گردشي سيستم ها ي مدرسه مجازي ظاهر مي شوند.



گردش سریع در LMS
• معلم یامولف دوره پرسش هایی را تولید می کند که می توانند درارزیابی ها به صورت گروهی قرار گیرند.
• ارزیابیها می توانند به دوره ها پیوست شوند و یا با ماژول ها همراه باشند. (LearningManager دارای بعضی ویژه گی LCMS است)
• مدیر شبکه اسامی فراگیران را ثبت نام می کند .
• هنگامی که فراگیران در سیستم ثبت نام می کنند، مدیر شبکه می تواند آن ها را در دوره های خاص یاگروههای از دوره ها ثبت نام کند.
• بعد از ارتباط با شبکه، فراگیران لیستی از دوره هایی را که ثبت نام کرده اند می بینند.
• فراگیران می توانند جزییات دوره های ثبت نام کرده یا مواردی را که علاقه مند به کسب اطلاعات هستند، ببینند.
• فراگیران برای شروع دوره ها از سیستم استفاده می‌کنند اگرچه ممکن است دوره در همان پنجره مرورگر LMS ظاهر شود‌، اما از محل خود مورد دسترسی قرار می گیرد.
• فراگیران‌، معلمان ومدیران میتوانند با یکدیگر از طریق Chat، جلسات بحث یا E-mail ارتباط داشته باشند.
• مدیران و معلمین میتوانند گزارشات زیادی رامشاهده کنند. این گزارشات نشان میدهد که فراگیران در حال حاضر در یک دوره ثبت نام کرده اند و میزان پیشرفت آن ها را دردوره مذکور نشان می دهد .


چگونگی عملکرد یک LMS
پشت صحنه LMS یک نرم افزار بانک اطلاعاتی مبتنی بر وب است که پیگیرفراگیران ودوره ای موردسترسی یا تکمیل شده را برعهده دارد. اگرچه LMS یک رابط مبتنی بر وب و ادغامی است‌؛ اما به مدیران امکان می دهد تا کارهای معمولی نظیر ثبت نام فراگیران‌، افزودن دوره ها، ثبت نام فراگیران در دوره ها، شروع دوره ها برای فراگیران‌، ثبت تکمیل دوره ها‌، درجه بندی و تولید گزارشات‌ را انجام می دهد.
ساختار واقعی سیستم از محصولی به محصول دیگر تغییر می یابد. اما بانک های اطلاعاتی LMS معمولا روند پیگیری فراگیران و دوره ها را انجام می دهند . سوابق دوره ، شامل آدرس وب برای شروع دوره ها رابه صورت دنباله ای از دورهها تعریف کرده و ثبت نام هارا پیگیری یا ثبت می کند . بدین صورت که نام فراگیران و دوره های انتخابی آنها را پیگیری می کند.

 

قابلیتهای مورد نظر
زمانی که از داشتن یک LMS وکاری که باید برای شماانجام دهد مطمئن شدید، نوبت آن است
که توجه خود را به قابلیتهای خاص ومواردی که میتواند روی انتخاب شما اثر بگذارد معطوف کنید‌. هوشیار باشید که انتخاب یک LMS فرایند عجولانه ای نیست‌. این یک تلاش گروهی است که ممکن است تکمیل شدن آن ما هها طول بکشد وعواملی هستند که توجه به آن ها ضروری است.

  مدیریت ثبت نام ها
یک Lms باید فرایند دریافت آموزش ومدیریت آن را ساده وبه طور آنی اجراکند‌. مدیریت ثبت نام ها مرکز چنین تلاشی به شمار میرود. در ذیل به چند قابلیت اشاره می کنیم :
• مدیریت خودکار
• پرداخت صورت حساب ها به طور خودکار
• ثبت نام جمعی
• مدیریت منابع

  تنظیم دوره ها
گرچه یکLMS خالص ممکن است به نوشتن دوره ها نداشته باشد‌، اما باید ثبت آن ها را حتی امکان قابل اعتماد سازد‌. در ذیل به قابلیتهای مهمی که میتوانند فرایند دریافت دوره ها را در سیستم جدید ساده سازند، اشاره می کنیم .
• بسته های آموزشی
• Meta data
• دورهای کلاس درس
• محل دوره
• فروشندگان متععد
• سایر منابع آموزشی

 ارتباط با سیستمهای مربوطه
LMS های محدودی به تنهايی وجود دارند .ارزش LMS ها به ادغام با سایر وجوه سازمانی بستگی دارد .
گرچه ادغام با سایر سیستم های اطلاعاتی برای تمام ابزارها اهمیت دارد اما این مساله برای LMS حیاتی تر است.
فرایند ادغام LMS ها باسیستم های اطلاعاتی سازمانی موجود ممکن است هزینه کلی را دوبرابر بالا ببرد که این یک دلیل برای عدم رضایت برخی مراکز است.

 روان سازی مدیریت سیستم آموزشی
یک LMS خوب از تلاش و کوششهای مورد نیاز برای مدیریت برنامه های آموزشی پیچیده وگسترده می کاهد .همچنین این امکان رابه مدیران و مربیان می دهد تا حواس خود را روی مسائل آموزشی و اقتصادی بیشتر از کارهای مدیریتی ناچیز متمرکز کنند. آیا LMS موارد زیر را پشتیبانی می کند؟
• پیگیری خودکار
• گزارشات
• رابط کاربری ساده
• مدیریت ازراه دور
• قابلیت انعطاف
• تغییرات گروهی

ارایه کل دوره و گواهی نامه ها
ارایه دوره های جداگانه ممکن است برای سازمان کافی نباشد. شما ممکناست نیاز بهتعریف برنامه های پیچیده آموزشی برای یک درجه تحصیلی مشخص یا گواهینامه داشته باشید. آیا LMS می تواند:
• مسیرهای دورهرا تعریف کنید.
• پیگیری گواهی نامه ها
• ترسیم کل دوره 

 پیوند زدن آموزش با اهداف سازمان
جدااز نگاه به آموزش به عنوان یک سرگرمی یا یکی از مزایای فوق برنامه سازمان ، احتمالا مایل هستید بدانید که چگونه آموزش میتواند به توانایی کلی سازمان شما برای انجام ماموریت خود کمک کند.

منابع  

• e-learning Tools & Technologies , horton, william
• what is LMS?- jornals of Internet  
• how can e- learning works?, anderson, porto 
• &etc   

آموزش شخصی سازی شده را جدی بگیریم (قسمت 1)

در حالی که نیازهای جامعه هر روز در حال گسترش می باشد و شغل ها حرفه ای و تخصصی تر می شوند ، نیاز به آموزش حرفه ای و تخصصی  بیشتر احساس  می شود و این نوید دهنده رشد رشته های مرتبط با آموزش همانند تکنولوژی آموزشی است .

از این رو بایستی در این کسوت سعی کنیم خود را با مسائل به روز آموزشی آشنا کرده ، آن را بپذیریم و در مورد آن تحقیق کنیم و سپس آن را آماده کنیم تا در سیستم آموزشی وارد شده و در ان تغییر ایجاد کند و آن را بهبود بخشد.

همه ما می دانیم که یک سیستم بزرگ و عظیم را به راحتی نمی توان تغییر داد و آن را عوض کرد اما می توان با استفاده از بسته های اصلاحی آن را ترمیم کرد و بهبود بخشید. از این رو با این نگاه شما می توانید با استفاده از متد های روز آموزشی به این سیستم کمک کرده و آن را در مسیر درست خود قرار دهید.

یکی از این بسته های آموزشی که نقش بسیار مهمی در آموزش ایفا کرده و با یک نگاه تخصصی به سیستم آموزش یک فرد آن را مطابق اصول آن سیستم به وی تزریق می کند آموزش شخصی سازی شده است. این سیستم به ما کمک می کند تا بتوانیم درکی از انواع یادگیری در افراد پیدا کنیم و آموزش خود را مطابق آن الگو به فرد تزریق کنیم . و در نتیجه آن قرد می تواند با انگیزه و توان بیشتر مطالب را یاد گرفته و آن را پردازش کند و دیگر نیازمند فشار ادراکی بیشتر برای فهم مطلب به ذهن خود نیست.برای اعمال شخصی سازی در کلاس درس بایستی درک صحیحی از نحوه یادگیری دانش آموزان خود داشته باشیم و هر کدام را به مسیر درستی هدایت کنیم . برای این منظور بایستی :

• تمام رفتارهای آنها در کلاس درس را مورد بررسی قراردهیم و
• با استفاده از آزمون های علمی به نحوه یادگیری وی پی ببریم.
• با گروه بندی ذهنی دانش آموزان ،
• ارائه روش های متنوع و قابل انعطاف آموزشی ،
• استفاده همه جانبه از تکنولوژی در کلاس و یا خارج کلاس درس ،
• آموزش غیر مستقیم،
• معرفی و دعوت از متخصصان آموزشی

یک معلم کار آزموده می تواند این اصل را در کلاس خود پیاده سازی نماید.